CCM

                                     Recursos TIC para el aprendizaje en artes

I. Datos personales

a) Nombre: Cherie Méndez

b) Área disciplinar: Artes Visuales.

Nombre del recurso	CCM
Link	http://es.ccm.net
Creador	Equipo CCM
Inscripción Institucional
App o software	Página web
Herramientas	Es una página no solo para que las personas pueda debatir libremente temas relacionados con la informática y otras tecnologías de la información, sino especialmente es un espacio que permite solucionar dudas relativas a el uso de tics, con tutorial y videos explicativos.
¿Qué podemos aprender?	Se pueden aprender muchas técnicas y protocolos de red, de acuerdo al nivel de desarrollo digital de cada uno. O Luego profundizar en sus conocimientos sobre las nuevas tecnologías.
¿Cómo lo aprendemos?	La observación de un tutorial y aplicando los procesos para validar ese aprendizaje.
¿Puedo aprender con otros?	Sí, muchísimo, porque responde a muchas interrogantes del mundo digital
a) Objetivo de aprendizaje	Conocer, indagar y utilizar las oportunidades que ofrece la interfaz, para el uso de diferentes softwares.
b) Contenidos	Potenciar el sentido autodidacta de software.
c) Actividad	Con el uso de esta dirección, cada estudiante buscará alguna acción desconocida o novedosa para usar y compartir.
d) Algunas perspectivas para evaluar	Contenido, versatilidad, disertación. autogestión.
e) Ventajas y desventajas	Es una página web muy amable, con regalos y muchas formas de salir de ciertos problemas técnicos computacionales. Se limita al uso de herramientas web en general. No es una aplicación ni un software.

Tiki-Toki

Recursos TIC para el aprendizaje en artes

I. Datos personales

a) Nombre: Cherie Méndez

b) Área disciplinar: Artes Visuales.

Nombre del recurso	Tiki-Toki
Link	http://www.tiki-toki.com/
Creador	Webalon ltda.
Inscripción Institucional	Derechos de autor 2010-2016 Webalon Ltd
App o software	software
Herramientas	Es una línea de tiempo de vista en 3D que ofrece muchas opciones de personalización: puede acercar y alejar, ajustar el tamaño del panel, establecer su dirección en el tiempo, vista 3D, opciones de diseño de línea de tiempo y espaciamiento 2d, que le permite cambiar entre 2D y 3D
¿Qué podemos aprender?	Confeccionar y animar líneas de tiempo en 2D y 3D, establecer categorías de banda de línea de tiempo, con aplicación de Multimedia. Por ejemplo, puedo aprender a realizar una línea de tiempo para ordenar los principales hitos del arte pre colonial y colonial en Chile.
¿Cómo lo aprendemos?	Agregando textos y eventos en una línea de tiempo que puede incluir imágenes, videos y audio en una galería interactiva que agrega colores, plantillas, direcciones, permitiendo personalizar la apariencia de la línea de tiempo, seleccionando imágenes propias, fondos, etc.
¿Puedo aprender con otros?	Con la versión gratuita solo se permite crear una línea de tiempo totalmente funcional que se puede compartir con amigos y colegas. Cada línea de tiempo que se crea tiene su propia URL que se puede enviar.
a) Objetivo de aprendizaje	Conocer las vanguardias artísticas del s. XX. 8° Básico
b) Contenidos	Conocer, reconocer, analizar y comparar las vanguardias del s. XX
c) Actividad	Buscar en internet las llamadas vanguardias del s. XX, para exponer sus manifiestos, orígenes, confrontaciones y coincidencias entre los “ismos”, a través de la construcción de una línea de tiempo.
d) Algunas perspectivas para evaluar	Contenido y su exposición creativa a partir de una línea de tiempo interactiva, con imágenes, videos y textos.
e) Ventajas y desventajas	Es una herramienta muy útil para la construcción de líneas de tiempo gracias a que tiene su propia URL, se puede compartir en muchos formatos. Su desventaja es que, que las versiones pagadas ofrecen mejor y más accesorios para diseñar.